Gazeta Wyborcza cytuje dane z raportu UNICEF: w Polsce 1,3 miliona dzieci nie ma tego, co im jest niezbędne do prawidłowego rozwoju. Najuboższe są dzieci rodziców gorzej wykształconych i samotnych.
Średni wynik uzyskany przez szóstoklasistów podczas tegorocznego ogólnopolskiego sprawdzianu to 22,75 punktów na 40 możliwych – poinformowała CKE. To gorszy wynik od ubiegłorocznego. Ale, jak twierdzi MEN, egzaminów z kolejnych lat nie należy porównywać.
Sejm odrzucił wniosek posłów PiS o wotum nieufności dla minister edukacji Krystyny Szumilas.
Rosną różnice pomiędzy gimnazjami w Polsce, szczególnie w dużych aglomeracjach – pisze Rzeczpospolita. Dobre szkoły stają się coraz lepsze, a słabe coraz słabsze, skazując uczniów i uczennice na gorszy wynik egzaminu gimnazjalnego, który z kolei ma wpływ na całą ich edukacyjną przyszłość. Rekrutacja do gimnazjów staje się elementem segregacji uczniów i uczennic; gimnazjum, szkoła, która powstała jako narzędzie wyrównywania szans, przestaje spełniać tę funkcję.
GUS w najnowszym raporcie o zatrudnieniu w sektorze publicznym wskazuje, że liczba nauczycieli i nauczycielek, w przeliczeniu na pełnozatrudnionych, w roku szkolnym 2009/2010 w porównaniu z 2010/2011 rokiem spadła o ponad 9 tys. (z 521,7 tys. do 512,5 tys.). ZNP szacuje, że w tym roku może stracić pracę nawet 18 tys. nauczycieli.
20 maja, w trakcie trwania matur, na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej zamiast zwyczajnych informacji, pojawiły się napisy, filmy i fotomontaże, krytykujące polski system edukacji i – papieża Jana Pawła II. Gazeta Wyborcza nie chciała cytować ich treści, podkreślała jedynie, że były „obraźliwe i wulgarne”.
Z 416 mln zł na stypendia dla najbiedniejszych blisko jedna czwarta – 96 mln zł – nie została wykorzystana – podaje Serwis Samorządowy PAP za Gazetą Prawną. Najbardziej potrzebujących nie stać na stypendia, ponieważ gminy muszą do dotacji, które otrzymują z MEN, dopłacać z własnego budżetu.
Maciej Jakubowski, absolwent socjologii i doktor nauk ekonomicznych, został nowym podsekretarzem stanu w MEN. Ma odpowiadać min. za współpracę z samorządami. Wcześniej, od 2008 roku, pracował jako analityk w zespole zarządzającym badaniem PISA.