Monitor.edu.pl Kanał RSS: Monitor Edukacji

Teksty z tagiem "historia"


Historia nie taka, jak zawsze - część 5, tym razem nie o historii

Data: 20 marca 2020
Dział: Felietony
Autor: Anna Dzierzgowska

Hasztag: #historianietakajakzawsze, czyli próba napisania czegoś o uczeniu historii tak, żeby nie była to historia rodem z podstawy programowej... Dziś akurat wpis nie o historii.

dalej

Historia nie taka, jak zawsze - część 3

Data: 20 marca 2020
Dział: Felietony
Autor: Anna Dzierzgowska

Posty na fb Monitora z hasztagiem #historianietakajakzawsze to moja próba napisania czegoś o uczeniu historii tak, żeby nie była to historia rodem z pdstawy programowej... Dziś: o mapach.

dalej

Historia nie taka, jak zawsze - część 2

Data: 20 marca 2020
Dział: Felietony
Autor: Anna Dzierzgowska

Posty na fb Monitora z hasztagiem #historianietakajakzawsze to moja próba napisania czegoś o uczeniu historii tak, żeby nie była to historia rodem z podstawy programowej...

dalej

Historia nie taka, jak zawsze - część 1

Data: 20 marca 2020
Dział: Felietony
Autor: Anna Dzierzgowska

Posty na fb Monitora z hasztagiem #historianietakajakzawsze to moja próba napisania czegoś o uczeniu historii tak, żeby nie była to historia rodem z podstawy programowej... Na pierwszy ogień dwie książki skrajnie różne, obie niesłychanie wciągające oraz jedna seria wydawnicza.

dalej

Opinia o projekcie podstawy programowej z historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum

Data: 7 sierpnia 2017
Dział: Analizy
Autor: Anna Dzierzgowska, Piotr Laskowski

Tak jak w przypadku poprzedniej naszej opinii, także i tym razem, rekomendujemy odrzucenie w całości projektu nowej podstawy programowej – nie tyle nawet z powodu konkretnych treści, które zawiera (wśród których są zagadnienia lepiej i gorzej sformułowane), ile dlatego, że opiera się na błędnym rozumieniu roli edukacji historycznej.

dalej

Opinia o projekcie podstawy programowej przedmiotu historia dla szkoły podstawowej

Data: 29 stycznia 2017
Dział: Analizy
Autor: Anna Dzierzgowska, Piotr Laskowski

Rekomendujemy odrzucenie w całości projektu nowej podstawy programowej, poddanie sposobu, celów i formy nauczania historii debacie publicznej. Rekomendujemy także odejście od myślenia o szkolnej historii w kategoriach historii przede wszystkim, czy też niemal wyłącznie, polityczno-militarnej i włączenie do programów szkolnych historii gospodarczej, społecznej, historii życia codziennego, historii mentalności, historii ciała, mikrohistorii, historii ludowej, nurtów zajmujących się historią kobiet, historii postkolonialnej oraz innych nurtów współczesnej historiografii.

dalej

Porozumienie MEN i IPN

Data: 19 października 2016
Dział: Newsy Edukacyjne
Autor: A.D.

"Obecność w szkołach to jedno z najważniejszych naszych zadań. To właśnie tam realizujemy wiele projektów i działań, które mają na celu wzrost wiedzy historycznej młodego pokolenia" – powiedział Jarosław Szarek, Prezes Instytutu Pamięci Narodowej.

dalej

O projekcie VII „Budowa Banków Zadań”

Data: 30 czerwca 2016
Dział: Felietony
Autor: Dorota Jasik

Pozostała nadzieja, że opracowane w ramach Projektu VII Budowa Banków Zadań zadania, przez długi czas będą stanowiły istotne zaplecze warsztatowe dla wielu przyszłych maturzystów i ich nauczycieli. Jestem przekonana, że są to pomoce uniwersalne, które nawet w przypadku zapowiadanej zmiany podstawy programowej nie stracą na wartości.

dalej

Nowe rozporządzenie MEN: podręczniki nie mogą się zmieniać częściej, niż co trzy lata, nauka Ojczystego Panteonu - obowiązkowa

Data: 7 lipca 2012
Dział: Newsy Edukacyjne
Autor: A.D.

Minister Edukacji Narodowej Krystyna Szumilas podpisała rozporządzenie w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników.

dalej

Kobiety w podręcznikach historii

Data: 10 marca 2011
Dział: Newsy Edukacyjne
Autor: A.R./A.D.

„Kobiety i problematyka emancypacji za rzadko pojawiają się w podręcznikach i w nauczaniu historii. - Jeżeli chcemy przełamywać stereotypy, budzić aktywność społeczną wśród dziewcząt i młodych kobiet, pomagać im w wejściu w życie publiczne, w tym także polityczne, to musimy pokazywać wzorce, które będą mogły naśladować” – powiedziała „Gazecie Prawnej” dr Agnieszka Janiak-Jasińska z IHUW.

dalej

Koalicja na rzecz historii najnowszej w edukacji

Data: 8 listopada 2009
Dział: Newsy Edukacyjne
Autor: A.B./A.D.

2 listopada w Domu Spotkań z historią odbyło się spotkanie przedstawicieli 18 instytucji i organizacji działających w Koalicji na rzecz historii najnowszej w edukacji.

dalej

14 czerwca 2006

Data: 8 października 2007
Dział: Kalendarium
Autor: A. B. i A. D.

Roman Giertych ogłasza plan rozdzielenia historii Polski i historii powszechnej.

dalej
<< Powrót do listy tagów

Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG.
Fundusze EOG Fundacja im. Stefana Batorego Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży