W tym roku w ramach Społecznego Monitora Edukacji zajmiemy się monitorowaniem projektów, realizowanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną w priorytetu III Wysoka Jakość Kształt i charakter egzaminów, bardziej nawet, niż treść podstaw programowych, determinuje, czego i w jaki sposób uczy się w szkołach: projekty, dotyczące egzaminów mają bezpośrednie przełożenie na praktykę szkolną i dlatego budzą nasze szczególne zainteresowanie. Systemu Oświaty, Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.
Na stronach Monitora publikujemy raport "Pięciolatki do przedszkola, sześciolatki do szkół. Czy jesteśmy przygotowani do zmiany", czyli drugi z trzech raportów, podsumowujących ostatnie dwa lata prowadzonego przez nas monitoringu.
