W kręgu naszych zainteresowań leżą tym razem wybrane projekty systemowe (projekty prowadzone przez jednostki organizacyjne MEN lub jednostki podległe ministrowi edukacji), realizowane w ramach Priorytetu III zatytułowanego „Wysoka jakość systemu oświaty”. Na początek zatem warto sprawdzić, czego możemy się dowiedzieć o tych projektach ze stron internetowych Ministerstwa Edukacji i Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.
Jako beneficjent systemowy jesteś traktowany w systemie wdrażania funduszy europejskich jako partner w osiągnięciu wspólnego celu. W formule konkursowej beneficjent Programu czuje się jak petent, który chcąc dostać coś za darmo (a tak naprawdę z zaangażowaniem własnych zasobów i środków) powinien spełniać każdą zachciankę donatora. W formule systemowej na każdym etapie przygotowania i wdrażania projektów możliwe jest wprowadzanie zmian w zapisach dokumentów strategicznych. Rozliczanie kosztów, osiąganie założonych rezultatów staje się możliwością, a nie koniecznością.
W gestii Ministerstwa Edukacji i jednostek podległych znajduje się ponad 300 mln zł, przewidzianych na realizację projektów, powstających w ramach Priorytetu Wysoka jakość systemu edukacji w latach 2007-2013. Z tej kwoty ponad 270 mln zł przeznaczono na projekty, dotyczące rozwoju systemu egzaminów, których wykonawcą jest Centralna Komisja Egzaminacyjna. Projekty, dotyczące egzaminów mają bezpośrednie przełożenie na praktykę szkolną i dlatego budzą nasze szczególne zainteresowanie.
Społeczny Monitor Edukacji jest obywatelską kontrolą władz oświatowych.
Społeczny Monitor Edukacji rozpoczął realizację nowego projektu (zajmujemy się projektami unijnymi, realizowanymi przez CKE) – czas zatem na nowy numer biuletynu.