Społeczny Monitor Edukacji

Trybunał Praw Człowieka w Strasburgu rozpatrując sprawę przeciwko Chorwacji o umieszczenie dzieci romskich w osobnych klasach stwierdził, że państwom nie można zakazać tworzenia odrębnych klas lub szkół dla dzieci o szczególnych potrzebach edukacyjnych. Takie rozwiązanie może być korzystne o ile ma pomóc dzieciom uzyskać wiedzę konieczną do przyswojenia programu szkolnego. Trybunał uznał, iż umieszczenie ich w osobnych klasach było spowodowane brakiem znajomości języka chorwackiego, a nie pochodzeniem rasowym lub etnicznym i było usprawiedliwione dla celów art. 14 Konwencji i art. 2 Protokołu nr 1. Z tego wynikało, że odmienna praktyka stosowana wobec dzieci romskich ze względu na niedostateczną znajomość języka nie oznaczała naruszenia Konwencji.

Gazeta Prawna, 16.09.2008