Szkoły sukcesu w Poznaniu
Niemal połowa poznańskich gimnazjów to szkoły sukcesu. Tak wynika z obliczeń, przeprowadzonych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Szkoła sukcesu to taka, w której uczniowie robią postępy. Wynika to z EWD, czyli edukacyjnej wartości dodanej, którą eksperci Centralnej Komisji Egzaminacyjnej obliczyli dla 60, czyli prawie wszystkich poznańskich gimnazjów.
Szkoły sukcesu to nie tylko popularne w Poznaniu renomowane gimnazja, do których przychodzą uczniowie z dużą wiedzą po podstawówce. To też spora grupa przeciętnych "rejonówek", które, tak jak Gimnazjum 24, mimo średnich wyników, robią duże postępy.
Pytani o tajemnicę sukcesu, zarówno uczniowie, jak i nauczyciele odpowiadają, że jest to kadra.
W mieście jest pięć szkół wymagających pomocy, czyli tych, do których przychodzą uczniowie ze słabymi wynikami i ze słabymi wychodzą.
Dr Roman Dolata, szef zespołu, który obliczył EWD dla polskich gimnazjów: - Ten wskaźnik zachęca do myślenia o postępie, nie tylko o wyniku. Szkoły, które od lat przyjmowały na zasadzie selekcji tylko zdolnych uczniów, i miały najlepsze wyniki, powinny się nad tym zastanowić.
Gazeta Wyborcza Poznań, 26.10.2009
Szkoły sukcesu to nie tylko popularne w Poznaniu renomowane gimnazja, do których przychodzą uczniowie z dużą wiedzą po podstawówce. To też spora grupa przeciętnych "rejonówek", które, tak jak Gimnazjum 24, mimo średnich wyników, robią duże postępy.
Pytani o tajemnicę sukcesu, zarówno uczniowie, jak i nauczyciele odpowiadają, że jest to kadra.
W mieście jest pięć szkół wymagających pomocy, czyli tych, do których przychodzą uczniowie ze słabymi wynikami i ze słabymi wychodzą.
Dr Roman Dolata, szef zespołu, który obliczył EWD dla polskich gimnazjów: - Ten wskaźnik zachęca do myślenia o postępie, nie tylko o wyniku. Szkoły, które od lat przyjmowały na zasadzie selekcji tylko zdolnych uczniów, i miały najlepsze wyniki, powinny się nad tym zastanowić.
Gazeta Wyborcza Poznań, 26.10.2009
A.B./A.D., 26 października 2009
Zobacz też:
Lista najlepszych małopolskich gimnazjów według edukacyjnej wartości dodanej i wyników egzaminów
