„Rzeczpospolita” informuje, że Centralna Komisja Egzaminacyjna przebadała matematyczne i językowe umiejętności 2,5 tysiąca dzieci z miast i wsi, które zakończyły pierwszy etap szkolnej edukacji. To pierwsze tego typu badania przeprowadzone w Polsce na tak dużą skalę. Wynika z nich, że uczniowie mają problem ze stosowaniem w praktyce szkolnej wiedzy.