Monitor Edukacji

Newsy Edukacyjne: CBA zbada Program „Radosna Szkoła”

A.B./A.D. — 07 Mar 2010 12:50:49 CST

Program "Radosna szkoła" jest jednym z kilkunastu rządowych projektów objętych na polecenie premiera specjalną osłoną antykorupcyjną. Centralne Biuro Antykorupcyjne prześwietli wydawanie pieniędzy w ramach rządowego programu - poinformowało "Metro".

Program wart jest (do 2014 roku) ok. 1,2 mld zł, które można wydać m.in. na wyposażenie placów zabaw dla dzieci oraz zakup zabawek i pomocy dydaktycznych. Nic dziwnego, że zainteresowanie samorządów "Radosną Szkołą" jest ogromne. "Meblom, zabawkom, misiom i kredkom, a dokładnie tym, od kogo zostały kupione i za ile, przygląda się Centralne Biuro Antykorupcyjne. Jego agenci opracowali już nawet specjalny formularz (12 rubryk podzielonych na cztery części) dla samorządów. Trzeba w nim wpisać firmy, które starały się o zlecenie na dostarczanie do szkół sprzętu, napisać która wygrała, kiedy i na jakich zasadach ogłaszano zamówienia oraz ile wydano pieniędzy. Formularze dostały właśnie wszystkie samorządy w kraju. Do 10 marca mają odesłać je do CBA" - napisano w „Metrze”.

„Metro”, Głos Nauczycielski, Serwis Samorządowy PAP, 4.03.2010

Zobacz też:
Trudne chwile „Radosnej szkoły”

A.B./A.D.

Co sądzisz na ten temat? Czekamy na Twój komentarz.

Newsy Edukacyjne: Nowelizacja rozporządzenia w sprawie praktycznej nauki zawodu

A.B./A.D. — 07 Mar 2010 12:49:03 CST

4 marca Minister edukacji Narodowej w w porozumieniu z Ministrem Pracy i Polityki Społecznej podpisała rozporządzenie zmieniające rozporządzenie w sprawie praktycznej nauki zawodu.

Wprowadzone zmiany dotyczą m.in. dopuszczania przez dyrektora szkoły do użytku w danej szkole programów nauczania, w tym programów nauczania dla zawodów.

Odstąpiono od wymogu posiadania świadectwa dojrzałości przez instruktorów praktycznej nauki zawodu, co wpłynie na zwiększenie liczby pracodawców uprawnionych do pełnienia tej funkcji instruktora zainteresowanie przyjmowaniem uczniów na praktyczną naukę zawodu.

Odstąpiono także z określenia liczby uczniów jako kryterium będącego podstawą wypłacania świadczeń opiekunom praktyk zawodowych. Obwiązujące przepisy w tym zakresie odnosiły się głównie do byłych dużych zakładów państwowych, które przyjmowały uczniów na praktyki zawodowe. Obecnie dyrektorzy szkół mają ograniczone możliwość kierowania większej grupy uczniów na praktyki zawodowe do jednego pracodawcy.

MEN, 4.03.2010

A.B./A.D.

Co sądzisz na ten temat? Czekamy na Twój komentarz.

Newsy Edukacyjne: Zawodówki dla dorosłych kształcą przyszłych bezrobotnych

A.B./A.D. — 07 Mar 2010 12:47:09 CST

Połowa słuchaczy szkół zawodowych dla dorosłych uczy się zawodów, w których notowano najwięcej bezrobotnych absolwentów, a jedna trzecia zawodów, w których kształcą szkoły, zaliczana jest przez urzędy pracy do tzw. nadwyżkowych - wynika z raportu NIK, który został przedstawiony 3.03. podczas posiedzenia sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży.

W grupie 20 zawodów o największej liczbie bezrobotnych kształciło się w całym kraju 10 tys. z 19 tys. słuchaczy szkół dla dorosłych, czyli ponad 50 proc.

Najwyższa Izba Kontroli zaleciła w raporcie pokontrolnym wyznaczenie organów, które na szczeblu lokalnym i regionalnym, z wyprzedzeniem czteroletnim, pomagałyby dostosować ofertę szkół zawodowych do potrzeb rynku pracy.

Obecny na posiedzeniu wiceminister edukacji Zbigniew Włodkowski przypomniał, że w dostosowaniu oferty szkół dla dorosłych do lokalnych potrzeb ma pomóc przygotowywana obecnie przez resort reforma szkolnictwa, zgodnie z którą szkoły te mają mieć zupełnie inną strukturę i charakter niż dotąd. We wrześniu 2012 roku, obok nowych zreformowanych liceów ogólnokształcących, techników i zasadniczych szkół zawodowych - zaczną działać także nowe szkoły: gimnazja dla dorosłych i licea dla dorosłych. W tych liceach chętni będą mogli uczestniczyć dodatkowo w kursach zawodowych, po których zdobędą kwalifikacje zawodowe. Obecne licea i technika dla dorosłych oraz licea i technika uzupełniające będą stopniowo wygaszane.

Serwis Nauka w Polsce, 4.03.2010

A.B./A.D.

Co sądzisz na ten temat? Czekamy na Twój komentarz.

Newsy Edukacyjne: Kosztowne przekształcenie placówek oświatowych z zakładów budżetowych w jednostki budżetowe

A.B./A.D. — 07 Mar 2010 12:45:46 CST

Od 2011 roku wchodzi w życie art. 79 ust. 1 ustawy o systemie oświaty, zgodnie z którym przedszkola, szkoły i placówki publiczne zakładane i prowadzone przez samorządy mają być jednostkami budżetowymi. W wielu gminach przedszkola funkcjonują w formie zakładów budżetowych i trzeba będzie je przekształcić. A to, zgodnie z ustawą o finansach publicznych, oznacza uprzednio likwidację. Zgodnie z ustawą o systemie oświaty, co najmniej 6 miesięcy przed terminem likwidacji organ prowadzący zawiadamia o zamiarze likwidacji szkoły: rodziców uczniów, właściwego kuratora oświaty oraz organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego właściwej do prowadzenia szkół danego typu.

Zdaniem samorządowców, z uwagi na fakt, iż żadne z „przekształcanych” przedszkoli nie zostanie faktycznie zlikwidowane: zmieni się tylko ich forma organizacyjno-prawna, niedoprecyzowanie pojęcia likwidacji w tym przypadku jest bardzo pracochłonne i czasochłonne.

Serwis Samorządowy PAP, 3.03.2010

A.B./A.D.

Co sądzisz na ten temat? Czekamy na Twój komentarz.

Newsy Edukacyjne: Szkoły nie chcą niepełnosprawnych uczniów i uczennic

A.B./A.D. — 07 Mar 2010 12:44:13 CST

Dzieci lekko niepełnosprawne są często, jak informuje Gazeta Prawna, posyłane do szkół specjalnych, zamiast zwykłych. Nauczyciele nie chcą współpracować z rodzicami chorych uczniów i uczennic. W gminach brakuje funduszy na dodatkowych pedagogów i mniej liczne klasy. Zgodnie z ustawą o systemie oświaty dzieci niepełnosprawne powinny kształcić się w najbliższej szkole w sposób dostosowany do ich możliwości i pod okiem rozumiejących ich potrzeby nauczycieli.

Stowarzyszenie Nie-grzeczne Dzieci przygotowało raport pt. „Wszystko jawne”, z którego wynika, że dyrektorzy szkół sugerują rodzicom, aby ich dzieci posyłać do szkół integracyjnych, specjalnych albo kształcić indywidualnie. Samorządy nie płacą bowiem podwyższonej dotacji na ucznia niepełnosprawnego, który uczęszcza on do zwykłej szkoły. Eksperci postulują, aby wyższe kwoty podążały za uczniem, a nie były koniecznie adresowane do specjalnych placówek.

Szkół i klas integracyjnych jest za mało - na 35 tys. działających szkół tylko 1,5 tys. prowadzi takie klasy.

Resort edukacji zapewnia, że konsultuje właśnie zmiany, które mają sprzyjać indywidualnej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnym. Każda szkoła, a nie jak dotychczas tylko samorząd, ma otrzymywać fundusze na współpracę z poradniami pedagogiczno-psychologicznymi. Dyrektor będzie więc miał za co zatrudnić pedagoga, psychologa, także pracującego w niepublicznej poradni.

Minister edukacji dodaje, że poradnie będą zobowiązane do bliższej współpracy ze szkołami. Ich pracownicy będą mieli więcej czasu na pomoc dziecku oraz nauczycielom i rodzicom bezpośrednio w szkole. Nauczyciele, specjaliści z poradni i pracownicy organu prowadzącego szkołę wspólnie będą diagnozowali potrzeby ucznia wymagającego specjalnych oddziaływań i opracowywali plan pracy z nim. Po roku ocenialiby, czy ich plan przyniósł efekty. W razie potrzeby specjaliści z poradni mogliby też szkolić nauczycieli, wyjaśniać im, na czym polegają trudności danego ucznia lub uczennicy, i w jaki sposób dostosowywać do jego potrzeb sposób pracy z nim.

Gazeta Prawna, 2.03.2010

A.B./A.D.

Co sądzisz na ten temat? Czekamy na Twój komentarz.

Newsy Edukacyjne: Spot reklamowy z błędem?

A.B./A.D. — 07 Mar 2010 12:42:37 CST

Od połowy lutego w stacjach telewizyjnych pojawia się spot reklamujący matematykę. Żeglarka Marta Sziłajtis-Obiegło, która samotnie opłynęła świat, opowiada w nim, jak obliczyć, ile minut można bezpiecznie spać w czasie rejsu, by nie rozbić jachtu o inny statek czy skałę. Pod koniec reklamy pojawia się wzór na obliczenie tego czasu: jak twierdzi Rzeczpospolita, wzór zawiera błąd.

Wg Rzeczpospolitej, żeglarka przyznaje, że korzysta z bardziej skomplikowanego wzoru; agencja reklamowa jest zdania, że ponieważ uczniowie na ogół uważają matematykę za trudną i niepotrzebną, nie można nadmiernie komplikować wzoru pokazanego w spocie i że próbowano znaleźć kompromis „między treścią matematyczną a atrakcyjnością wizualną”.

Reklamy matematyki za ok. 20 mln zł (sześć spotów wizerunkowych i 75 3,5-minutowych filmów tłumaczących zagadnienia matematyczne) zamówiła Centralna Komisja Egzaminacyjna. Mają przełamywać w społeczeństwie stereotypy, że to trudny i nieprzydatny w życiu przedmiot. Kampania wiąże się z powrotem obowiązkowego egzaminu z matematyki na maturę.

– Jeśli w spocie jest błąd, to zażądamy poprawienia – powiedział Rzeczpospolitej dyrektor CKE i pogratulował tym, którzy zauważyli nieścisłość.

Rzeczpospolita, 1.03.2010

Zobacz też:
Kampania telewizyjna CKE o matematyce

A.B./A.D.

Co sądzisz na ten temat? Czekamy na Twój komentarz.

Newsy Edukacyjne: „Liderzy Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce”

A.B./A.D. — 07 Mar 2010 12:40:25 CST

Komisja Europejska ogłosiła rok 2009 Rokiem Kreatywności i Innowacji. Działania związane z obchodami roku miały na celu zwrócenie uwagi na różnorodne czynniki, mogące przyczynić się do promowania kreatywności i innowacyjności. Chodziło m.in. o podkreślanie wagi kreatywności i przedsiębiorczości dla rozwoju osobistego, społecznego i gospodarczego oraz o pobudzanie kreatywnego myślenia i intuicji u najmłodszych.

Patronat MEN otrzymało 261 projektów zgłoszonych przez organizacje pozarządowe, grupy nieformalne, instytucje publiczne, szkoły, i firmy. Spośród 103 projektów zgłoszonych do Konkursu Komisja wyłoniła 10 laureatów, po dwóch w każdej kategorii.

W kategorii "kultura i sztuka" nagrodzona została: grupa stowarzyszeń i fundacji działających w miasteczkach położonych na obrzeżach Warszawy, które wspólnie zorganizowały Festiwal "Otwarte Ogrody". Złożył się nań szereg wydarzeń kulturalnych i edukacyjnych, które odbywały się w prywatnych domach i ogrodach oraz w przestrzeniach publicznych. Drugą równorzędną nagrodę w tej kategorii otrzymali twórcy internetowej platformy MegaTotal.pl służącej do dystrybucji i promocji muzyki młodych zespołów.

W kategorii "edukacja" nagrody otrzymali: Małopolski Instytut Kultury w Krakowie za warsztaty dla uczniów "Oswoić przestrzeń" oraz Zespół Szkół nr 26 w Toruniu i miasto Toruń za projekt "Rozmawiam, chociaż nie mówię", w ramach, którego niemówiący uczniowie szkoły uczyli się korzystać z urządzeń zastępujących mowę ludzką.

W kategorii "nauka i technika" nagrodzeni zostali: Polskie Radio Szczecin za magazyn komputerowy "Trącić myszką" i grupa RoboCAMP.pl z Gdańska za kursy robotyki i informatyki dla dzieci.

W kategorii "inicjatywy społeczne" nagrody przyznano: krakowskiemu Komitetowi Przestrogi przed Oddzieleniem Rodzica za akcję, podczas której rodzice czytają publicznie książki grupie dzieci oraz Młodzieżowej Radzie Miasta Szczecin za projekt dotyczący współpracy między radami młodzieżowymi działającymi przy samorządach.

W kategorii "gospodarka i biznes" nagrody otrzymał Urząd Marszałkowski Województwa Wielkopolskiego za projekt, w ramach którego młodzi projektanci spotykają się z artystami ludowymi i przedstawicielami ginących zawodów i uczą się od nich. Równorzędną nagrodę przyznano firmie Magit za stworzenie sieci informacji i reklamy interaktywnej.

Serwis Nauka w Polsce, 1.03.2010

A.B./A.D.

Co sądzisz na ten temat? Czekamy na Twój komentarz.

Newsy Edukacyjne: Beata Florek p.o. dyrektora Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Łodzi

A.B./A.D. — 07 Mar 2010 12:38:56 CST

Nowym dyrektorem Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Łodzi zostanie Beata Florek, która wygrywała kolejne trzy konkursy na kuratora oświaty, w czasach, gdy ministrem edukacji był Roman Giertych. Ale kuratorem nie została, bo ówczesny szef resortu jej nie akceptował.

Obowiązki dyrektora wydziału edukacji UMŁ Beata Florek będzie pełniła od środy. By zostać nim na dobre, musi wygrać konkurs, który magistrat ogłosi wkrótce.

Gazeta edu.pl, 1.03.2010

Zobacz też:
Sprawa Betaty Florek - MEN do RPO

A.B./A.D.

Co sądzisz na ten temat? Czekamy na Twój komentarz.

Newsy Edukacyjne: Minister Hall wyżej w rankingu

A.B./A.D. — 07 Mar 2010 12:37:04 CST

Minister edukacji Katarzyna Hall zajęła 61 miejsce w rankingu "Rzeczpospolitej" na najbardziej wpływowych Polaków, awansując aż o 36 miejsc.

Pierwsze miejsce zajął w nim premier Donald Tusk, drugie - były prezydent Lech Wałęsa, a trzecie - dziennikarz TVP2 Tomasz Lis.

Ranking 100 najbardziej wpływowych Polaków został zrealizowany metodą ankietową przez GfK Polonia od 6 do 12 stycznia na 989-osobowej próbie dorosłych Polaków. Wyniki porównano z badaniem przeprowadzonym tą samą metodą w marcu 2008 r. Respondenci wskazywali, które ze stu znanych osobistości na przedstawionej liście uważają za najbardziej wpływowe. Mogli wybrać dziesięć osób.

Głos Nauczycielski, 27.02.2010

Zobacz też:
Subiektywnie o dwóch latach ministerialnej ekipy

A.B./A.D.

Co sądzisz na ten temat? Czekamy na Twój komentarz.

Newsy Edukacyjne: Likwidowanie przedszkolnych zerówek

A.B./A.D. — 07 Mar 2010 12:35:36 CST

Jak informuje Gazeta Prawna, w Katowicach, Gdańsku, Lublinie i Warszawie ruszyła akcja likwidacji przedszkolnych zerówek. Dzieci hurtem przenoszone są do oddziałów szkolnych dla sześciolatków, nawet jeśli placówki nie mają na nie miejsca.

Rodziców do wcześniejszej scholaryzacji przekonują metodycy. Akcję koordynują samorządy.

Jak poinformowała Bożena Skomorowska z biura prasowego MEN, o tym, czy zerówki będą przenoszone z przedszkoli do szkół, rozstrzyga nie resort, ale samorządy, które nie są zobligowane do takich działań regulacjami ustawy o systemie oświaty obniżającej obowiązek wieku szkolnego z siedmiu do sześciu lat. Resort tłumaczy, że najczęściej decydują o tym warunki lokalowe.

Gazeta Prawna, 27.02.2010

A.B./A.D.

Co sądzisz na ten temat? Czekamy na Twój komentarz.